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近年来,陕西省商洛市商南县创新教育管理机制,探索集团化办学新模式,均衡城乡教育资源配置,构建义务教育优质均衡发展新格局。
商南县大力推行校长三年任期制和学校中层管理干部任用制度,将教育质量作为重要考核指标,将考核结果作为校长和中层管理干部提拔、调整、淘汰的主要依据,着力解决中小学管理干部工作不安心、跑调动、干好干坏一个样的问题,激发了校长和中层管理干部工作的积极性和创造性,形成了“能者上、平者让、庸者下”的管理机制。
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商南县根据《商洛市探索开展区域融合办学试点工作的指导意见》,结合我县实际,按照“同级同类、就近划片,以强扶弱、相对稳定,优势互补、资源共享”的原则,推行集团化办学,将义务段学校划分为7个学区(按初中、小学、九年制),实行“大学区”管理,落实“六个统一”(课程实施、校本研训、教师管理、德育活动、考核评价、规划设计),达到“四个共享”(管理理念、教育教学研究、优质教师资源、现代化设施设备),实现了“名校+”全覆盖,缩小了城乡、校际差距,推进了城乡一体化发展新澳内部资料精准一码 ,重要性解释落实方法_钻石版5.781。
商南县按照“科学规划、合理布局、整合资源、提高效益”原则,结合县城“东扩南移西延北改”总体规划,新建扩建9所城区学校和4所“教育补短板”项目学校,城区形成“1所高中、1所完中、2所初中(九年制)、7所小学、8所幼儿园”的办学格局。近三年累计投入3.8亿元,新建扩建乡镇中小学教学楼、保教楼、实验楼、宿舍楼5.2万平方米,改造中小学、幼儿园旱厕60个;2024年,争取苏陕协作项目基金379万元,实施“暖心工程”,为54所农村中小学校安装空调387台,切实改善了农村学校的办学条件,营造了良好的育人环境。(代绪刚)
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