9月26日，云南省保山市汉营润泽学校的学生在跳啦啦操。新华社记者 林碧锋 摄 新华网昆明9月28日电 云南省基础教育现场推进会9月26日在保山市召开。会议指出，基础教育具有长周期、高预期、窗口期、叛逆期、社会磨合期“五期”叠加的特点，关联学生多、影响程度深、改革任务重，要推进学校主体、党政服务、家庭配合、社会参与、媒体宣传五方协同，大抓基础教育。 会议强调，要坚持推进学生全面发展、以教学质量为中心、严格规范管理、保障公平受教育权利、优化资源配置，推动基础教育高质量发展。要围绕优质普惠抓学前教育、优质均衡抓义务教育、破除县中困境抓高中教育、向学前和高中两端延伸抓特殊教育、教育和矫治两手并重抓专门教育，补齐基础教育各学段短板。要深化教育综合改革，坚定不移地像抓脱贫攻坚一样抓基础教育，五级书记抓教育、党政同责办教育，让懂教育的人管教育，财政再困难也不能穷教育，编制再紧张也不能欠教育，营造贵师重傅浓厚氛围，为学校教师减负，保障校长把学校管好、老师把课上好、学生把书读好。 会上，保山市、文山州教体局等8家单位作交流发言，4家省级部门现场作问题回应，云南省教育厅通报了全省基础教育三年行动计划推进落实情况。 近年来，保山市坚决贯彻落实云南省教育高质量发展三年行动计划，紧扣“358”目标，大抓、狠抓、长抓教育，坚持党政同责抓教育、坚持最优资源办教育、坚持改革创新强教育，各项工作取得明显成效，保山入选全国基础教育综合改革实验区和全国义务教育教学改革实验区，人民群众对教育的满意度有效提升。 会前，与会人员到保山市第一中学、保山市汉营润泽学校、隆阳区幼儿园永昌园现场观摩。（完）
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