昂立教育2024年中报显示，公司主营收入5.65亿元，同比上升38.86%；归母净利润-1712.41万元，同比上升84.1%；扣非净利润-1717.54万元，同比上升79.4%；其中2024年第二季度，公司单季度主营收入2.86亿元，同比上升31.42%；单季度归母净利润-2796.03万元，同比上升64.11%；单季度扣非净利润-2793.33万元，同比上升53.52%；负债率91.57%，投资收益187.84万元，财务费用920.55万元，毛利率46.02%/2023年正版资料免费大全。昂立教育（600661）主营业务：素质教育,职业教育,成人教育,国际与基础教育。
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明确“以立德树人为根本任务”2023年正版资料免费大全，要求“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德”。
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高效协同发展2023年正版资料免费大全，增强系统集成性。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。从系统观点看，形成教育引导科技发展、科技催生创新人才、人才驱动科技进步的良性循环，实现“1+1+1＞3”的系统集成效应，客观上要求各子系统之间“强强联合”，不能在重要领域和关键环节有明显短板。从部分发达经济体的实践来看，在生产力发展演变和国家现代化的进程中，尽管各国在教育、科技、人才领域的发展并非完全同步，但世界主要教育中心、科技中心、人才中心在时空上通常呈同构化特征，教育强国、科技强国、人才强国往往高度重合，这是通过三者高效协同、良性循环而形成的。对标发展新质生产力的要求，我国教育、科技、人才事业如何从“规模大”向“质量高”转变、如何更好补短板提质效，仍面临诸多挑战。要按照教育、科技、人才事业的定位和发展规律，发挥教育在国计民生中的基础性、先导性和全局性作用，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，加快建设高质量教育体系；更好发挥科技作为第一生产力的作用，提升原创性和颠覆性科技创新能力，完善科技创新生态，形成一批具有核心竞争力的重大创新领域和科技创新高地，实现高水平科技自立自强；树牢“人才是第一资源”的理念，加快建设国家战略人才力量，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，深化产教融合、科教融汇、职普融通，壮大高素质技术技能人才队伍，更好支撑新质生产力发展。
2005年2023年正版资料免费大全，一个非常偶然的机会，我踏入国际高中教育的行列，加盟上师大剑桥国际中心（现“领科教育”）。当时，国内市场对国际课程还不熟悉，记得我第一次开课程说明会时，家长们对国际课程质疑不断，怀疑“这读个课程能考国外大学，有这么好的事情吗”？
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